中學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要用到的光學(xué)顯微鏡，其參數(shù)應(yīng)滿足以下要求：

一、放大倍數(shù)

總放大倍數(shù)：通常由目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)相乘得到。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡放大倍數(shù)范圍較廣，但一般不超過(guò)幾百倍。具體放大倍數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求和樣本特性來(lái)選擇。

目鏡放大倍數(shù)：常見(jiàn)的目鏡放大倍數(shù)有10倍、16倍等。

物鏡放大倍數(shù)：常見(jiàn)的物鏡放大倍數(shù)有4倍、10倍、20倍、40倍等，部分G端顯微鏡可能配備更高倍數(shù)的物鏡。

二、數(shù)值孔徑（NA）

定義：數(shù)值孔徑是一個(gè)無(wú)量綱數(shù)，用于衡量光學(xué)系統(tǒng)收集光的能力，具體描述了透鏡收光錐角的大小。

影響：數(shù)值孔徑的大小直接影響了顯微鏡的分辨率、對(duì)比度和亮度等關(guān)鍵參數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)值孔徑越大，顯微鏡的性能越好。

要求：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，其數(shù)值孔徑應(yīng)適中，以滿足日常教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需求。

三、分辨率

定義：分辨率是指顯微鏡能清晰區(qū)分的兩個(gè)物點(diǎn)的Z小間距，又稱(chēng)鑒別率。它反映了顯微鏡對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行區(qū)分的能力。

計(jì)算公式：分辨率（σ）= 光線的波長(zhǎng)（λ）/ 物鏡的數(shù)值孔徑（NA）。

要求：一般的光學(xué)顯微鏡的Z大分辨率約為0.2微米。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，其分辨率應(yīng)滿足日常教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的基本要求。

四、視場(chǎng)（視野）

定義：視場(chǎng)是指從顯微鏡中能看到的圓形范圍，也叫視野。它代表著顯微鏡能夠觀察到的Z大范圍。

影響因素：視場(chǎng)數(shù)與目鏡和物鏡的放大倍數(shù)息息相關(guān)。目鏡和物鏡放大倍數(shù)越大，視場(chǎng)數(shù)通常越小。

要求：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，其視場(chǎng)應(yīng)適中，以便學(xué)生能夠清晰地觀察到樣本的全貌。

五、景深（焦深）

定義：景深是指在顯微鏡觀察和拍攝樣品時(shí)，從對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)的位置開(kāi)始，改變物鏡與樣品表面距離時(shí)，對(duì)焦能保持清晰的范圍。

影響因素：景深大小決定了顯微鏡觀察時(shí)，能在多大范圍內(nèi)保持圖像的清晰度。景深大，可以看到被檢物體的全層；景深小，則只能看到被檢物體的一薄層。

要求：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，其景深應(yīng)適中，以便學(xué)生在調(diào)整焦距時(shí)能夠保持圖像的清晰度。

六、工作距離

定義：工作距離是指試樣調(diào)準(zhǔn)焦點(diǎn)時(shí)，物鏡前緣與試樣表面（或蓋玻片頂面）的距離。

影響因素：工作距離的大小主要取決于物鏡的參數(shù)。長(zhǎng)工作距離物鏡焦距大于普通物鏡，專(zhuān)為液態(tài)材料、液晶、組織培養(yǎng)等鏡檢設(shè)計(jì)，允許在不接觸容器的情況下觀察和研究樣本。

要求：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，其工作距離應(yīng)滿足日常教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的需求，特別是當(dāng)需要觀察液態(tài)或軟質(zhì)樣本時(shí)，應(yīng)選擇長(zhǎng)工作距離的物鏡。

綜上所述，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要用到的光學(xué)顯微鏡應(yīng)滿足一定的放大倍數(shù)、數(shù)值孔徑、分辨率、視場(chǎng)、景深和工作距離等參數(shù)要求。這些參數(shù)的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求和樣本特性來(lái)確定，以確保顯微鏡能夠滿足日常教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的基本需求。